回答这个问题, 学生被要求对教师教学中他们认为阻碍学习的任何方面提出建设性的意见. 这可能包括观察讲师的声音投射(或缺乏)。, 单调的演讲, 或者幻灯片字体太小，无法从房间后面阅读.

当有几个学生得出类似的观察结果时，我们就可以有把握地认为这是一种趋势. 一旦确定了这种趋势，就可以加以纠正 在可行的地方. 例如, 老师可能会开始使用翻领麦克风，以回应学生对听不到的担忧.

在回答这个问题时, 学生有一个空间来建议最有利于他们学习的教学和教学活动. 例如, 他们可能会说:“她应该开始用更多的例子来说明理论”或者“如果老师能把讲课和我们在实验室做的工作更多地联系起来，这会对我有帮助。.'

换句话说, 这个问题本质上是在问:“你的老师在课堂上做了什么让你产生共鸣??这个问题的重点是关注教师当前实践中学生既喜欢又能从中学到最多的方面. 这个问题的答案可以让教练了解他们做得好的地方，因此应该继续做下去.